关于中华职业教育社精神暨立社105周年感悟

河南南阳市宛城区中华职教社　　王志明

105年前，在著名教育家黄炎培先生深思熟虑下联合蔡元培、梁启超、张謇、宋汉章等48位社会知名人士，于1917年5月6日创立了——中华职业教育社。100多年来，中华职教社把推进职业教育同民族解放、国家富强、人民幸福紧密结合，做出了多方面的努力和贡献。

　黄炎培先生等爱国人士提出了“谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备，使无业者有业，使有业者乐业，并为此进行了不解努力成为中国近代软育史上改革的先行者。”这一职业教育思想，以倡导、研究和推行职业教育，改革脱离生产劳动脱离社会生活的传统教育为职志，成为推进实施科教兴国和人才强国战略以及祖国和平统一大业的重要力量。

中华职教社成立初期，就积极建立职业教育事业体系，广泛宣传、推广职业教育，旨在为社会谋福利，为中华职教社职业教育未来发展奠定基础。在极为困难的条件下，在中国教育史上写下了光辉的一页。中华职教社既是一个研究、推广职业教育的教育团体，又是肩负着统一战线任务的政治团体。在抗战时期，“全力赴国难”，把抗日救亡作为一切工作的核心，把救亡图存作为推广职业教育的首要任务。在爱国和平民主运动中，积极参加中国共产党领导的爱国统一战线。成为党的统一战线上的一支生力军！

中华职教社先后创办了被誉为在国内外“最富有实验性的学校”——中华职业学校。培养了张闻天、华罗庚、顾准、江竹筠、秦怡等知名人士。抗战期间修建滇缅公路的工程技术人员中，有近80%是来自该校土木科、机械科的毕业生。中华职教社还大规模创办职业补习学校，上海第四中华职业补习学校、中华工商专科学校、比乐中学，成为坚强活跃的进步力量等等，都为我们现代职业教育的推广者指明了前进的方向和道路。

　　新中国成立后，主动“化私为公”，积极投身新中国的教育事业。这不正是现在我们所要学习的新精神吗？从上海迁到北京后，即确定了“为劳动者文化、业务水平的提高”“造就新型知识分子”服务的工作方向，努力提高人民群众的文化水平。

　　100多年风雨沧桑，100多年艰辛历程。100多年来，不忘初心，始终牢记“使无业者有业，使有业者乐业”这句誓言。开展职业教育研究与实验，推进职业教育的改革与发展；宣传国家有关职业教育的方针政策，积极参与科教兴国和人才强国战略的实施；协助政府，发挥教育中介组织的相关作用；支持民办职业教育事业的发展；开展与港、澳、台及国际交流与合作。

　在着100多年的“人生”征程中，从瘦弱力单，一步步丰满，到成熟壮大，“硕果累累、成绩卓著”，桥梁纽带作用凸显。大江南北、长城内外有2万余名社员、1千余个团体社员。

在发展过程中，中华职教社进入了“重放光彩”的新阶段，明确了“统战性、教育性、民间性”的“三性”特色，积极献计出力，参加了新中国首次全国职业技术教育工作会议，推动《社会力量办学条例》和《中华人民共和国职业教育法》出台。

中国特色社会主义进入新时代以来，中华职业教育社进一步发扬“团结、切实、坚韧、勤俭”的优良传统。全面加强政治建设、　思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，保持和增强政治性、先进性、群众性，发挥优势，与时俱进，弘扬黄元培职业教育思想，为我国决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

陶行知说过，教育是立国之本。所以我们国家想发展得更好，就必须要重视教育，并且在重视教育的同时更要重视职业教育。那么何谓职业教育，简单来说，职业教育是让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。随着社会经济的不断发展，职业教育也发生着深刻的变革。普通教育对职业教育的渗透和职业教育多样化的发展，使得职业教育成为社会教育体系的重要组成部分，在我们国家发展新征程中显得尤为重要。

在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。职业教育是一种就业教育，它与国家、百姓、社会的发展息息相关，能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。所以发展职业教育，以提高劳动者素质，加快培养技能型、实用性人才，有利于提升劳动者就业能力，促进就业率提升，对适应我国新型工业化发展有着重要作用。职业教育发展除了对国家的发展至关重要之外，职业教育对个人的成长也尤为重要，因为个人的成长大部分都要通过展现自身的职业能力来实现职业诉求。因此，受教育者想通过职业成长成为适应社会发展的人，就要通过职业能力的培养和提升；在经济高速发展的今天，职业教育将成为人才培养的重要形式。从现阶段国家的一些相关政策决策倾向和就业数据可以看出，我国教育体制的大趋势已经发生了重大改变，职业教育在当今社会越来越吃香，越来越受重视，它肩负着为社会和用人单位输送专业人才的责任与使命，即职业教育培养的是能够快速工作的实用型人才。总而言之，职业教育作为我国教育的重要组成部分　，对个人发展和对国家发展具有重大意义。

2020年中国职业技能教育市场规模达到1415亿元，较2019年增加7.4%。随着国内疫情形势的逐渐明朗及国家对职业教育的支持　，预计2021年市场规模有望进一步扩大至1719亿元。中国目前己建成世界上规模最大的职业教育体系。2019年，中国共有职业教育学校1.15万所，较2018年的1万所同比增加15%。2019年中国职业教育在校生共有2857.1万人，其中中职招生600.3万人，占高中阶段教育的41.7%。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确了职业教育的地位：职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。

职业教育大有可为，大有作为。在两个百年奋斗目标的交汇点上，职业教育进入改革攻坚，爬坡过坎的关键时期，也迎来大改革大发展的机遇期，我们要准确的把握新阶段，全面贯彻新理念，积极构建新格局，戒骄戒躁抓住机遇，争创更多佳绩，取得更大作为。

中华职教社百年来取得的辉煌成就已载入史册，新的历史画卷正期待着我们去绘就。历史告诉我们，只有把我们的事业融入党和国家事业发展大局，才能走出一条成功之路。这条路是先辈们在长期实践中经历了无数艰辛、克服了无数困难探索开辟的，这是一条熔铸了几代人理想追求的奋斗之路；这是一条践行立社宗旨、实现爱国报国情怀、坚定跟党走的光明之路。让我们紧紧地携起手来，开拓创新，继续创造出无愧于党和人民的新业绩！