对职业教育发展的几点思考

西峡县中华职教社　杨巩玉　万远召

职业教育已是我国国民教育不可分隔的一个重要部分，尤其是近几年国家对职业教育进行的相关政策——免学费、助学金、教学设备设施的支持与援建等投入以及国家对高考、职业教育对口升学的政策的大力调整，充分彰显了国家对职业教育的极大重视。但就作为职业教育人来说，针对当前我国职业教育的长期发展提出以下几点思考。

一.　职业教育与中小学校及普通教育存在的根本差别

我国的中小学校及普通教育历来就是传统的塾馆、学堂模式。虽然新中国成立后引进了西方的音乐、体育、美术乃至后来改革开放后的计算机等相关素质培养素质教育的几种学科，但总体来说仍然是读、背、写、记等坐班制形式，又加上地方区域性的教育教学一味追求成绩与升学更使中小学校及普通教育成了应试教育的急先锋，“分、分是学生的命根”这一口头禅就足以说明了学生娃和家长的无奈以及普通教育的误区和尴尬境地。其实，这不光是学生与家长的无奈，作为教师又何尝不是一种无奈和难堪。其结果是学生成了读书机器，所谓培养出的人才是纸上谈兵的将军、行军布阵的马谡——眼高手书呆子一群。

职业教育培养的是社会发展与建设的实用人才。是理论与实际紧密结合的产物，是学生在双师型教师教育、指导、传授、携带、手把手、一对一共同教学、共同生活的建立在理论基础上的动脑思考、动手实践等新兴的教育培养模式。也就是，职业教育培养的是要理论有理论、要技术有技术，能够直接冲在技术工作生产第一线的技能型人才——技师或者工程师。由此不难看出二者的差别。

二.　我国职业教育的现状和存在的问题

我国当前的职业教育在国家的大力支持与扶助下正处在一个良好的发展势头上。但作为职业教育工作者，我认为其仍然受着中小学与普通教育影响，仍然受着一些不善于管理、不懂职业教育的管理人员的影响，仍然受着一些盲目追求政绩业绩和传统应试教育思维的影响，因而存在不少的误区和问题。

1.　相关管理部门和管理队伍的思维意识跟不上，还没有弄清楚职

业教育的管理和发展思路，经验不足、创新意识不够。职业教育作为中国改革开放后的新兴事物本来就没有现成的经验和模式，这就需要相关管理层面在学习外来经验的基础上结合中国实际情况创新性的总结出适合国情的一套经验或者办学理论来指导国内职业教育的创办和进一步的规范发展。但具体现状却是，管理上不够规范和专业，大都按照中小学和普通教育的管理来对待这一新事物，让埋头读书、死记硬背、理论漫天的坐班制来充斥职业教育。此外，信息闭塞、相关社会的发展的形势、人才需求情况、职业生就业去向发展方向等都不能让学生及国人及时了解和掌握进而做出应有的正确判断，有加上对国家给与职业教育的相关政策及应有的专业宣传的方法和力度不够，造成人们对职业教育认识上存在了不小的误区和盲点，不能够清晰的明白受职业教育之后究竟该何去何从，从而失去了今后的就业和发展目标，于是便出现了不且实际的加入到应试教育的庞然大军之中勇抢独木舟、力过独木桥。

2.　办学条件不够规范、师资力量不够完备。职业教育需要理论学

习和动手实训密切结合，而不仅仅是有了几台车床、几台计算机、几辆实训车就可以开办所谓的职业学校的事情。他需要的是结合社会发展及市场需求或者区域社会发展的相关专业的开设，而且有完备的实训设施需求和针对这些完备的实训设施所配套的规范的常务管理、操作体系，以保障实训业务的正常运作与开展。通过这些使得职业生在完成学业之后，不仅在专业上顺理成章的自然过渡到他的对口岗位，而且在管理程序和意识上也会毫无障碍的进入到用工单位或者团队里，为其今后的工作和专业的提高与发展铺就了坦途。没有了这些，只能是“黑板上跑汽车、草纸上开车床”啦。

3.　目前职业教育还存在重视教学不重视就业的误区。具体情况是

就业管理部门对社会就业市场了解不够、就业信息单一老套、就业思路陈旧、就业意识不强、就业工作不够重视，造成一边是用工市场人才寥寥而一边是职业人才挤压不动的现象。这与当前就业管理人员的自身素质、专业水准和责任心有密切关系。若能严格按照职业教育教学要求严抓教学、落实好就业，才能够形成一个职业教育的良性循环。

三.　实践实训是职业教育的重要环节。

要想把职业教育办好并持续良好的发展下去，就必须抓好实践实训这一环节。这就要求我们职业教育工作者完全抛开普通教育教学中应试教育的思维模式，以科学发展的新思维对待职业教育，以改革创新的意识对待职业教育，以务实进取的精神对待职业教育。在抓好专业理论知识的同时狠抓职业学生和教师的大量动手操作力度，大力引导督促学生把文字变为实物、把图纸变成产品、把理论知识变为实际专业行为上来，建设校厂合一、校厂配套、前有教室后有车间的办学模式，以专业理论指导专业实习、以专业实践验证和提升专业理论，足时足量安排职业学生的动手实践活动，采取校内校外见习实习活动并举的措施，在实践中检验、在实践中提高、在社会对口的厂企生产中检验、在社会对口的厂企生产中进一步提高。常言道：熟能生巧、精益求精。要尽力把我们的职业学生在专业实践中锻造成名副其实、一专多能的实用人才。

总之，职教兴邦的号角已经吹响，职业教育的潮流已经涌动。但是，职业教育要想持续良好的发展下去绝不是靠空谈而成，这就需要我们职教人以开阔的视野关注他、以改革创新的思维思考他、以务实进取的精神投入到他的建设之中，共同铸就我国职教事业发展的新辉煌！