我职教生涯中的中华职业教育社

西峡县中华职教社　郑长生

我一生和教育有缘，1958年师范学校毕业，由国家分配到中学任毕业班数学兼班主任，因追求升学率学生管理有功，从教研组长到高中校长，88年任五里桥高中校长时，学校改办为职业高中，从此和职教结下情缘，为学校发展，走访职教社退休后又筹建西峡职教社，给职教社结下情结。

一、与职业教育的情缘和中华职业教育社的情结

党的十一届三中全会后国家首次提出发展职业教育，由教育主管，国家投入在全国开办职业学校。南阳地委下发了[1988]25号文件《关于发展职业技术教育若干问题的决定》要求各县（市）在县城或县城附近教学质量高的普通高中，改办一所至少12班规模，规格同县重点高中的示范性职业高中。市教委选准我县五里桥高中。当决定于88年3月20日在县广播电台播出后，校内外震动很大，舆论华然，社会上群众连叹可惜，学生不安心上课，教师认为教职高没前途，要求调动，学校班子鉴于过去各地改办为职高的普高，因招不来学生大都关门，而举棋不定。县教育局领导还想职高、普高一起办，县委宣传部为此作了社会调查，提醒我们：就目前全国情况来看，职业教育是我国最薄弱的环节，鄙薄职业教育腐朽观念根深蒂固，招不来，留不住，学不好，用不上的观念普遍存在。学校面对鄙薄职教泰山压顶和社会上四面八方的不理解、不信任，作为校长的我必须迅速作出决策，认为学校改办职高那是对我们的信任和考验，决心把在校普高生送毕业，今年开始只招职高生，三年圆满完成过渡。只有破斧沉舟，下定决心，寻求生机，走访已经改办的职高，吸取他们实践办学经验和教训；重点去寻求发展职教的理论依据以指导办学，四方打听，终于从省教委职教处获悉，中华职教社是我国职教发起者，从事职教理论研究，又有几十年实践办学经验。就立即派人走访省社，受到时任省社主任许抱忠的热情接待，听到他们对我国职教发起和情况介绍，看到他们办的职业学院，得到他们赠送的有关黄炎培职业教育思想和几十年开办各种实验学校作法和经验的珍贵资料及省社办的河南职教报、总社办的社讯作现实指导，满载而归，从此和中华职教社结下情结。深深悟到国家建设、不仅需要培养理论研究型人才的普教，更需要培养生产技术人才和高素劳动者的职教，才是完整教育。我们根据职教社“双手万能，手脑并用”的理念，决定以“手脑并用一专多能”为办学主导思想。要求全校教职工，根据专业及爱好，有计划的下厂操作，钻研1-2门专业技术，以实际行动感染学生，迅速形成了“学理论、钻技术、搞服务、重实践、创成果、比贡献”新校风。倡导学生每学到一项技术，以社会为训练基地去搞义务服务，不仅提高学生操作能力，完成教学目的，又提高学习兴趣，更宣传了学校。仅二年就见成效。二年制建筑专业学生在房地产开发公司实习，毕业后被全部录用。毕业典礼，县四大家领导均到校参加，成为以后不成文的规定，一建公司领导当场要求为其培养一班40名，国家唯一一家汽车排气管定点厂厂长程武超还作了“我尝到甜头”的报告，把自己的儿子不上高中送到我校学财会，引起各行各业的关注和群众的拥护，县委、县政府的高度重视，1990年8月，时任县委常务副书记阎玉合和抓教育的副县长柴学元亲自主持召开有关局委参加“关于发展我县职业教育问题的决策会”，五易其稿出台了发展我县职教的初步意见，时任县委书记郭长明、县长柳德杰亲自主持召集四大家领导对意见作出最后定稿，下发县委、县政府[1990]12号文《关于发展职业教育的决定》，从办学方向、经费来源、实习基地、师资来源、毕业生待遇及出路等方面作了全面决定，奠定我县职教发展的牢固基础。为快速落实决定，学校先办了校报及时向领导和人民汇报工作。利用学生所学，投入县域经济发展建设中去，开展义务服务，到新建小厂企作成本核算，参加厂企的技术改新等多种形式，让社会了解自己，也使自己了解社会。县科委和工商局联合下文把我校定为整顿全县科技市场和考核管理市场的定点单位，矿管局要求开设地矿专业并给以资助，各大厂企把自己退下来还能用的机器设备赠送给学校，供学生在校实习，各厂企纷纷要求和学校联合办学，由厂企提供专业技术教师、实习场地。县委县政府根据情况及时下发了[1992]161号文件成立了职业教育联合办学协调领导小组，统筹校企联合发展中，遇到跨行业问题及时得到协调解决。对教学质量评估“以成才率代替升学率”，教育方式上“用素质教育代替应试教育”，办学方向建成“集技术培训、信息服务、项目推广、联合创业、互动发展为一体的全功能、全方位的科技兴县基地”，关于实习问题，在我们一无基地二无设备的情况下，根据我们职教特色，以黄炎培专业养学的思路提出了“结合专业办实体、办好实体促专业”，参与社会的竞争，走育人创收双丰收之路，具体要求以专业组为单位，每组创办和专业相关的1-2个实体，先写出可行性报告，以小起步、大发展的原则，学校投资铺底，结果办起了组办绿野装饰装璜公司、电器维修中心、机械加工厂、电线厂、电脑服务部、砌筑水泥厂、学校还办有塑料厂、教具厂等十多个校办企业，既满足各专业的校内实习，每年还创收十余万元，93年被评为市勤工俭学强校，通过自己创办经营、管理、推销、参与市场竞争，学到书本上学不到的创业本领，没毕业就有了婆家，掀起了学校二次发展新高潮。93年3月29日又被批复为南阳地区首批职业中专，全面实施必修和选修相结合，课堂教学和社会实践同步的教学课程安排方案，制订出一年级校内实习长见识，二年级生产实习会操作，三年级经营实习学创业，改“以教学为主”为“以学为主”；“传授知识为主”为“培养能力为主”实现教学观念上大突破，迈向全面改革。

为使学校迈向大职教，发展现代职业教育，由县领导主持召开校企联谊会，共谋发展思路，确立了“面向市场、产教结合、联合办学、以质求胜”的办学新思路，成功签订了15家厂企联合办学协议，既保证了学生毕业对口就业，又化解了专业相对稳定和人材需求多变矛盾的良性循环。从此职业教育被县委、县政府摆上了服务经济发展，提高全民文化素质的重要战略位置。其办学经验，在全国各大报纸、电台上刊播，学校蜚声省内外。出现生员饱满，校舍严重不足，见此情景，于1995年9月4日县政府主动提出马东升县长亲自主持召开县长办公会，把发展职业教育引入西峡经济发展建设的宏伟计划中，作为奠基工程来抓，明确提出1995年把发展职教作为重点工程，为职专建设下发西政纪[1995]23号文件，文件共谈五点：1、对前段职专工作的评价；2、提高认识理清思路组织职专新突破；3、采取有效措施，加快职业教育步伐；4、齐抓共管加强对职教的领导，政府牵头，教育主管，部门齐抓，联合办学；5、几个具体问题解决职专建设，决定在县城主街道位置征地80亩，一次建成全地区一流的花园式学校。文件下发后就征地，96年5月18日奠基，97年8月1日交付使用，一次建起七座大楼，建筑面积21328平方米，9月1日开学一次招生800多人，打下了学校发展基础，为2000年国家首批评选国家级重点职业学校铺底。我也已年满60过2月于1998年6月退休。又应内乡县政府聘请，任内乡职专副校长，主持职专工作，10月就职把在西峡的办学经验和未完成的想法带到内乡完成。当时内乡职专是附属于城郊高中仅有三个专业不及百人。县政府为职专发展已征地100亩建设新校舍，99年迁入，一次招生700多人，次年被评为省重点职业学校，2001年批为国家级重点职业学校，同时我爱人患脑出血卧床，辞职回家彻底退休。人虽退休，但我为发展职业教育的理想没退，利用退休之机，照顾病号之余，筹建县中华职教社，为发展职教发挥余热。四处奔走，于2002年9月26日取得了省社的立社批复。2003年7月30日正式挂牌成立了省最早、地区首家县级职教社，立社后的首要任务确定为，联合县社职工学校和卫生局办的卫校，调查社会上那些具有办学特色为推广先进科技产品使用服务的企业型培训机构，协助他们以民办学校办学形式建起首批伟森电脑培训学校、新世纪电脑培训学校和电子信息学校等民办职业学校，亲自任校长规范办学形式，开展正规的职业学校教育教学管理及教学教研活动，于2007年前后相继获得省、市教委认可，批复为正规的职业中等专业学校，在2010年全省职教强县评选中，抗起民办职业教育大旗，使县荣获省职教强县第一名作出了贡献。现在我已年近八旬，年老体衰，精力有限，申请二次退休，自定为发展职业教育作点研究工作以了终生。今年为我社纪念立社100周年征文中，我写了一篇“浅谈职教社未来发展导向”，就是我当前研究的课题。总之在我的职教生涯中职教社为我点亮了一盏指路明灯。

二、后语

我这一生在发展职业教育的实践中的体会是：

1、不忘担当和使命：只有投入改革的实践完成担当和使命获得成果，才最具有说服力，更是取得人民认可，政府支持的根本所在。

2、只有以科学发展观指导改革方向，才能保证改革永不变色，少走弯路。

3、职教发展之路，只有尊重科学，参与实践探索，才是改革成功的重中之重，千万不能本未倒置。