2015年，桐柏县中华职教社在桐柏县委统战部的正确领导下，在上级职教社的指导下，认真贯彻落实南阳市中华职业教育社第四次社员代表大会会议精神，坚持统战性、教育性和民间性，坚持“谋个性之发展，为个人谋生之准备”理念，充分发挥联系广大职业教育者的桥梁纽带作用，在发展农村职业教育、服务“三农”发展、支持企业转型升级、促进就业等方面迈出了坚实步伐。

一、加强队伍建设，完善信息库

我社不断提高工作科学性、针对性，深入加强队伍建设，完善职教社相关信息。一是针对统战部领导、团体社员班子成员变化和个别社员工作变动等情况，我社加强联系，把中华职教社相关情况做到汇报到位、传达到位、宣传到位，增强社员认同感，使职教社工作不因人事调整而松懈。二是坚持分工负责制度。我们深入调研，及时了解各团体社员和个人社员工作情况，并形成了《关于桐柏县中华职教社职业教育发展情况的调研报告》。我们坚持和完善统战部领导责任、教育部门业务责任、相关部门协助责任的责任体系，讨论编制全年工作计划，把责任分解到人、分解到事，实行每月例会制度。三是完善职教社信息库。我们坚持信息完整、对接有效的原则，落实市社上传社员信息要求，在全市首先完成信息录入工作。

二、深入整合资源，强化职业教育

本着办成事、办好事的原则，不缺位、不越位，发挥民间团体优势，通过桥梁纽带作用，不断整合各种资源，深入推进职业教育。一是整合教育资源，持续探索校校联合办学模式。把桐柏县中等职业技术学校、桐柏县第一高级中学、桐柏县实验高中、桐柏县教师进修学校、桐柏县现代管理职业学校、桐柏县卫生中等职业学校、桐柏县新潮中等职业技术学校、桐柏县星源拉丁舞艺术学校等学校联合起来，根据各个学校在职业教育方面的特长，委托其定期举办各种培训班，解决场地、教师等问题。结合全县职业教育需求，邀请其他县市教育机构和专家来桐授课，解决师资力量有限问题。二是整合县内外资源，持续促进联合办学。持续加强桐柏县职高先后与开封科技中专联合办学开设的学前教育专业；持续加强与湖北十堰东风高级技师学校联合办学开设的汽修专业；持续加强与河南省会计学校联合成立河南省会计学校桐柏教学点开设的计算机专业；持续加强与南阳广播电视大学联合成立南阳广播电视大学桐柏分校开设的学前教育、行政管理等专业。持续加强桐柏县卫生中等职业学校与河南科技大学、南阳理工学院、河南医学高等专科学校、南阳医专、平顶山市卫校、邓州市卫校等学校联合办学。三是整合行政资源，拓展资金渠道。根据上级对职业教育政策支持，与同类职业教育发展实现资源共享。积极开展了阳光工程短期培训，共培训200人次；承担“雨露计划”实用技术培训工作，共培训95人。四是整合信息资源，推动校企合作。以全县企业为基础，面向全国，广泛发现就业岗位。探索校企合作办学模式，推动桐柏县职业高中为安棚碱矿培训工人50余名，与十堰二汽合作，定向培养技术工人300多人。通过一些列整合资源，实现了最优秀教师授课培训、最大规模学生上课、最充分就业、最短时间内取得成效，资源得到了最大限度的优化配置。

三、纳入精准扶贫，支持“三农”发展

我们把职业教育纳入精准扶贫重要内容之中，结合包联共建，定向开展公益性职业教育。一是积极宣传职业教育，促进更多学生选择职业教育，享受优惠政策，增加就业机会，解决因学致贫现象，实现科技致富。二是广泛征求农民工（特别是40、50农民工）、企业入职员工、大专中院校毕业生意见，根据各类技术能力发展需求开办各种培训班。主要做好了农业发展技术培训，根据各乡镇种植花生、桐桔梗、夏枯球、茶叶等作物规模发展需求，深入农村到田间地头为农民开展技术服务。在吴城镇七里井村为花生种植大户开展花生种植与病虫害防治知识培训，在吴城镇王湾举行茶叶种植技术推广，在程湾镇举行中药材种植技术推广，受到了农民朋友热烈欢迎。南阳日报、河南日报农村版都报道了我们的职业教育扶贫情况。

当前，我们的工作还存在一些不足，主要是体制机制有待进一步完善，资源协调不多、教育规模不大、职业教育实效有待提高。今后我们将在市职教社指导下，深入开展好职业教育。

（桐柏县职教社）